Mactumactzá. Su historia se comprende como las aspiraciones de la gente del campo, viejas memorias que, al identificarse con los anhelos de la escuela rural, continúan vigentes en la proclama actual de educación para el pueblo de México. Con cicatrices y recuerdos inolvidables, se llena de actualidad sin olvidar su pasado. Su filosofía se encuentra en la actitud de servir al bien común con justicia social para la gente del campo; por ello, es comprensible su proyección comunitaria.
La vida institucional comienza a vislumbrarse en 1929: la Secretaría de Educación Pública gira instrucciones al profesor Fernando Ximello, indicándole hacer las gestiones necesarias ante el Gobierno del Estado para el establecimiento de una Normal Rural. En 1930, el profesor Ernesto Valle, Director Federal de Educación, encuentra la cobertura para la fundación del plantel: el C. Ingeniero Raymundo E. Enríquez, Gobernador del Estado, cede para la escuela la propiedad del gobierno denominada “Cerro Hueco”. El 24 de febrero de 1931, la escuela quedó formalmente establecida.
Más InformaciónLa educación en Mactumactza está orientada a la enseñanza en contextos rurales, por lo que los futuros docentes se preparan para abordar las necesidades educativas y culturales específicas de estas comunidades, incluyendo la enseñanza bilingüe e intercultural en algunas ocasiones.
Más InformaciónEste eje se enfoca en la formación inicial de los futuros docentes, a traves de trayectos formativos, fomentando el pensamiento crítico, vinculado al análisis y reflexión de la práctica docente.
Promueve el desarrollo de la identidad y la conciencia cultural de los estudiantes, fomentando actividades artísticas y culturales que refuercen sus raíces, valores y tradiciones. Incluye talleres de danza, música, teatro y otras actividades artísticas.
Este eje busca fomentar la salud física y mental de los estudiantes mediante actividades deportivas. Se realizan torneos y entrenamientos que ayudan a desarrollar el trabajo en equipo, la disciplina y el espíritu de superación.
Refleja la conexión de la escuela con la comunidad rural y la autosuficiencia alimentaria. Los estudiantes aprenden prácticas de agricultura y ganadería, contribuyendo a la producción de alimentos.
Las normales rurales en México están diseñadas para formar docentes comprometidos con las comunidades rurales.
Las escuelas normales rurales, como Mactumactza, ofrecen formación gratuita, lo que brinda la oportunidad de estudiar sin preocuparse tanto por los costos, algo importante para estudiantes de comunidades de bajos recursos.
Los estudiantes en las normales rurales suelen desarrollar un fuerte sentido de solidaridad, cooperación y apoyo mutuo, ya que muchas actividades se realizan en conjunto y el ambiente es de colaboración constante.
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